AK Parti Erzurum Vilayet Başkanlığı “Genişletilmiş Vilayet İstişare Meclisi Toplantısı” Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile Ulaştırma ve Altyapı Bakanı Abdulkadir Uraloğlu’nun katılımı ile yapıldı.

Ulaştırma ve Altyapı Bakanı Abdulkadir Uraloğlu, toplantıda yaptığı konuşmada, “Cumhurbaşkanımızın dediği üzere bizlere Erzurumlu dadaşların, yol arkadaşı ettiği için şükrediyoruz dedik. Nitekim biz de sizlere müteşekkiriz, sağ olasınız, var olasınız. Erzurum bize her vakit güç vermiş.” diye konuştu.

BAKAN TEKİN’DEN SERT TEPKİ!

Daha sonra kelam alan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin hem kamuoyunda yapılan tenkitlere yanıt verdi hem de yen “Yeni Maarif Modeli” ile ilgili açıklamalarda bulundu.

FRANSIZ OKULLARI MESELESİ

“Bugünlerde kamuoyunda benimle ilgili şahsım üzerinde çok fazla tartışma var” diyen Bakan Tekin, “Ben sizden daha evvel de istemiştim. Bizim yapacağımız şeyler muhalefetin birilerinin kimi çevrelerin güzeline gitmeyecek. Ve beni çok eleştirecekler. Bana sahip çıkacak mısınız diye” diye sordu.

Bakan Tekin salondan gelen alkışlar üzerine hemşerilerine ve teşkilat mensuplarına teşekkür etti.

Bakan tekin açıklamasını şöyle sürdürdü; “Bunlardan bir tanesi bilhassa bugün sabahtan medyada görmüşsünüzdür. Saçma sapan bir tenkit var. Ve iki Fransız okuluyla ilgili, enteresan bir kitle var. Palavra yanlış şeyleri uyduruyorlar ve yazıyorlar. Konunun aslını burada onu bir açıklamam lazım. Zira benim açımdan kıymetli. Cumhuriyet’le birlikte Lozan Muahedesi’ni imzaladık. Ve Lozan Mutabakatı’nda cumhuriyetimizin kurucu takımlarımızın altına imza attığı Türkiye’de yabancı okullarımız var. On iki tane yabancı okul var. Fransız okulları var. Alman okulları var. İtalyan okulu. Bunlara bir Lozan’da davet ettiğimiz, hiçbir sorun çıkartmıyoruz. Onlarla ilgili hiçbir kasvetimiz da yok. Lakin enteresan bir biçimde Fransa bu mektuplarda da olmayan yalnızca müstemleke ülkelerine yakışan halde davranarak Türkiye’de iki tane daha okul açmışlar. Okul burada söylemeyeyim. İki tane okul açmışlar ve bu okula da açarken de biz buraya Fransızları alacağız yalnızca demiş olmalarına karşın. Şu an öğrenci sayısı yüzde doksan oranında Türk vatandaşı. Hangi Türk vatandaşları olduğunu tahmin ediyoruz. Yani Fransız okulunda çocuğunu gönderen Türk vatandaşı. Biz çocuklar, bir bizim sistemimizde meşru ve on iki yıllık mecburî eğitim uygulamakla mükellefiz. Münasebetiyle o çok okula giden bir Türk vatandaşı şayet bende kaydı yoksa ben o çocuğu okullaştırmadığım için misyonumu yapmıyorum demektir. Ben artık diyorum çocuklar nerede? Okulda. Hangi okulda? Bizim kaydımızda yok. Nereye gidiyorlar? O iki Fransız okuluna. Resmi olmadığı için bu çocuklar okullaşmamış gözüküyorlar. Artık diyorum ki Fransızlara büyükelçiye söyledim. Ya bu yaptığınız yanlışsız değil. Ben müsteşarken yazmıştım yazıyı. Oyaladılar bizi. Ya evet haklısınız. İşte okula almıyorlar. Okula müfettiş gönderiyoruz. Öğrenci var mı diye bakalım diye almıyorlar. Artık siz bir denetleyemezsiniz diyorlar Sonra çocuklar mezun oluyorlar, oradan mezun çocuk. Diplomasının, denkliğini bize getiriyor. Yani vatandaşla beni karşı karşıya getiriyor. Yetmedi bu çocuklar ayrıcalıklı bir konumda YÖS imtihanlarına giriyorlar, yabancı öğrenciler için yaptığımız yüksek öğretim kurumu imtihanlarına giriyorlar. Yani bir kezde adaletsizlik var orada. Artık diyoruz ki bunlara, gelin konuşalım. İşte geliriz, yarın geleceğiz, öbür gün geleceğiz. İşte şöyle oldu. Büyükelçiyi davet ettik. Geldi. Birinci fırsatta çözeceğiz. Ne vakit konuştuk bunu Aralık ayında? Birinci fırsatta çözeceğiz demesinin üzerinden yedi sekizinci ay geçti. Hala lütfedip bizi muhatap almıyorlar. Ben de diyorum ki ya kardeşim bak biz müşterideki sömürge sömürdüğünüz ülkeler üzere değiliz. Biz bağımsız ve ulusal bir devletiz hasebiyle bizim literatürümüze nazaran burada eğitim vermek istiyorsanız bizim kurallarımıza nazaran hareket edeceksiniz. Gelin bu okulları legal hale getirelim. Bunun karşılığında da sizden biz de Fransa’daki Türk vatandaşları için kimi taleplerimiz olacak. Sen benim oradaki vatandaşlarımızın taleplerini maniyle kafana nazaran hareket et. Ondan sonra da biz resmi yazı gönderdik. Artık de büyük köşe müelliflerine yazılar yazdırıyorlar. O denli saçma sapan bir yazı yazmış ki mesela çok büyük bir gazeteci diyor ki ‘Milli Eğitim Bakanı bu okullarda din kültürü dersi veremediği için okulları kapatıyor’. Ahlaksızlık yapmayın. Hakikaten ahlaksızca bir palavra bu. Artık şu vesileyle ben bağımsız Türkiye Cumhuriyeti devletinin ulusal ve memleketler arası hukuku korumak ismine sorumlu davranan bir Milli Eğitim Bakanı olarak bu okulların biz gerekli adımları attık. Bizim koşullarımıza gelirlerse hayatlarına devam ederler. Gelmezlerse de paşa gönülleri bilir. Biz de gerekli türel prosedürü takip ederiz. Bunu da bu vesileyle paylaşmış olayım” diye konuştu.

ATTIĞIMIZ HER ADIMI İSTİŞARE EDEREK ATIYORUZ

Bilhassa siyaset düzeneği içerisinde ahenk ve birlikte çalışmanın çok değerli olduğunu, daha evvel bakan yardımcılığı, müsteşarlık gibi misyonları yaparken gördüğünü söz eden Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “İldeki siyaset milletvekilleri arasında, belediye başkanı, il başkanı arasında uyumlu olmadığı vilayetlerde iller nitekim kayıplarla karşı karşıya kalıyorlar. İstedikleri şeyleri yapamıyorlar. Vakit kaybediyorlar İstenilen yatırımları, hizmetleri alamıyorlar. Bu türlü bir badireyle karşı karşıya kalıyordu. Ben aslında birinci bakanlığa başladığımda en büyük kaygılarımdan bir tanesi buydu. Ama bakanlığa başladıktan sonra birinci toplantımızdan itibaren beni ortalarında kabul ettiler. Ortalarındaki uyumlu ne kadar güçlü olduğunu gördüm. Attığımız her adımı birlikte atıyoruz. Attığımız her adımı birlikte istişare ederek konuşarak atıyoruz. Gerçekten buradaki toplantı başlamadan evvel öğretmen evinde Erzurum’la alakalı bir mevzuda ortak karar almak, ortak bir karar üzerine yürümek üzerine istişaremizi yaptık. Ben bu ahengi sağlamamıza vesile olan başta vilayet liderimiz olmak üzere Büyükşehir Belediye Liderimize, milletvekillerimize huzurlarınızda teşekkür ediyorum. Erzurum’daki öğretmenevini bir sefer farklı bir statüye kazandırmak lazım. Onu inşallah bir aksilik olmazsa büyükşehir belediye liderimiz da arsa üzerinde üreteceği formülle birlikte Erzurum’a üç yüz yataklı yeni bir öğretmenin kazandırmak istiyorum” dedi.

İSTİŞARE KÜLTÜRÜ BİZİM İÇİN ÖNEMLİ

13 yaşından beri siyasetin içinde olduğunu söyleyen Bakan Tekin, “13 yaşında afiş asarak başlamıştım. Siyasi çabaya ondan sonraki her seçim periyodunda değişik formlarda siyasetin içerisinde olacağız. O tarihlerde bizim yürüttüğümüz siyasi çabayı siyaset içinde yürüttüğümüz etik çabayı ve başkanımıza bağlılık, vefatına bağlı tertibi yürüttüğümüz siyaseti eleştirenler görenler bugün hürmet göstermek durumunda kaldılar. Zira biz bu hislerle bu fikirlerle ve bu heyecanla iktidara geldik. İktidarı muhafazamız da tıpkı ahlaki prensiplere, birebir heyecana ve birebir motivasyona sahip olmakla olabilir. Ancak değerli bir nokta daha var. Yaptığımız şey istişareyle ahenkle, vicdani muhasebeyle bir arada yaptıysak, yola çıktıysak, çıktığımız yoldan bizi asla kimse döndüremez. Yani kınayanların kınamasından korkmadan üzerinize gelenlerin tenkitlerine aldırmadan yanlışsız bildiğiniz yolda devam edeceksiniz. Biz de AK takım olarak bu ülkeye, bu millete hizmet etmek Cumhurbaşkanımızın çizdiği çerçevede yürümek için hiçbir kınayıcısının kınamasından korkmadan yola devam edecek büyük bir aileyiz. Ben bu ailenin bütün fertlerine huzurlarını bir defa daha teşekkür ediyorum. Allah hepsinden razı olsun” diye konuştu.

BUGÜN ELEŞTİRENLER O GÜN DE ELEŞTİRİYORDU

15 Temmuz sürecinin öncesinde Türkiye’de 12-13 yılı içerisinde kendisini eleştiren şahıslar ile bugün yaptığı şeylerden ötürü eleştirenlerin birebir olduğunu, daima kendisini gaye aldığını belirterek, “Çünkü ben diyordum ki, ülkemizin üzerine çöreklenen yurt dışından beslenen fonlanan projesi ve yol haritası çizilen bir yapı var. Beklenen yurt dışından beslenen, yurt dışından sonlanan, yurt dışından projesi ve yol haritası çizilen bir hareket var. Bir yapı var. Bu yapı bu ülkenin bağımsızlığı, bu ülkenin ulusal devlet olma vasfıyla sorunu var. Bizi birilerinin sömürgesi yapmak isteyen birilerinin art bahçesi yapmak isteyen bir yapı var. Bu yapıyla çaba etmemiz gerekir diyordum ben. Bugün beni eleştirenler o gün de eleştiriyorlardı. Daha bugün buraya gelmeden ben, hafta içerisinde baktım. 17-25 Aralık sürecinden evvel dershane arbedesinde, benim yaptıklarımı kimler eleştirmiş ve hangi lisanı kullanarak eleştirmiş diye baktım. Ne tuhaf değil mi? Şu an beni eleştirenler o günde beni eleştirmişler. O gün yanlışsız yolda olduğumuzu sonradan fark ettiler. Bugün de hakikat yolda olduğumuzu fark edecekler. Zira biz yaptığımız bütün işleri istişare ile yapıyoruz” dedi.

MİLLİ EĞİTİMDE ÇAĞ ATLADIK

Bakan Tekin, Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın önderliğinde Türkiye’de her alanda ihtilal niteliğinde işler yapıldığını tabir ederek, “Şu an Türkiye’de ortaokul seviyesindeki, ortaokul üstü seviyedeki bütün okullarımızda siber optik olanlar var. Olağan ağ teması olanlar var. Bütün okullarımızda internet irtibatı var. Bütün okullarımızdaki internet kontağının faturasını bakanlık olarak biz ödüyoruz. Bakın bu parasız değil. Biz bunun faturasını ödüyoruz Yüz milyonlarca lira internet faturası ödüyoruz her ay. Yetmedi yaklaşık yedi yüz bine yakın dersliğimizde akılı tahtalar var. Pekala bu akıllı tahtalarda ne yapıyor çocuklar? Akıllı tahtalarla ne yapıyorlar biliyor musunuz? Büyük Türkiye değişik bölgelerindeki öğretmenlerimizin uygulamalarını dünyanın değişik ülkelerindeki âlâ uygulamaları bizim bakanlıktan oluşturduğumuz elektronik içerikleri EBA dediğimiz bir yatırım eğitim portalı var. O portal üzerinden öğretmenimiz istediği vakit çocuğa görsel sinema, müzik ya da uygulama biçiminde oradan gösteriyor. Eğitim öğretim dışı bahsettiğim sayısı dünyanın hiçbir ülkesinde yok arkadaşlar. Anlattığımız vakit öbür ülkelerdeki muadillerimiz bize bu manada takdir ediyorlar” dedi.

YENİ MAARİF MODELİNE YAPILAN ELEŞTİRİLER

Yeni maarif modeli ile ilgili olarak yapılan tenkitlere de yanıt veren Bakan Tekin, “Bunu ekranlarda çokça anlattım. Ne yapmaya çalıştık? Yapmaya çalıştığımız şey şu arkadaşlar. Dünya değişti. Biz çocuklarımıza bundan otuz sene, kırk sene evvelki üzere mantıkla eğitim vermeye devam etmeli miyiz? Yoksa dünyanın koşullarına ayak uydurmak zorunda mıyız? Artık memleketler arası raporlara bakıyorum. Bizim eğitim sistemimizi eleştiriyorlar. Neyle eleştiriyorlar? Diyorlar ki siz bu çocuklara çok aşırı derecede bilgi yüklüyorsunuz hatta sistemleri çok örnek gösterilen birçok batı ülkesiyle kıyaslandığında onların iki katı kadar bizim on iki yıllık eğitimde çocuklara bilgi yüklüyoruz. Artık bu pedagojik değil. Bu çocuklarımızın konumlarına aldık Uygun değil. Ben diyorum ki biz bunu azaltalım. Bir bunu söylüyorum. İki, diyorum ki çocukların artık bilgi, çocuklara bilgi yüklemek değil. Dünyada eğitim çocuğa verdiğim bilgiyi çocuk gündelik hayatta kullanabiliyor mu? Kullanamıyor mu Buna bakmamız lazım. Dünya buna bakıyor. Ben diyorum ki biz de sistemimizi buna nazaran değiştirelim. Programda yaptığımız değişiklik özü bu. Buna ek bir şey daha ekledik. Dedik ki bir de bu çocuklarımız dünyada yaygınlaşan bir sürü sapkın var. Dünyada çocuklar yoldan çıkıyor, aile hayatından tutun, vatanseverlik, ahlak, merhamet ve akaryakıt bir sürü pahaları çocukları kaybediyorlar. Ben bu çocuklar bu ülkenin minimum müşterek ulusal ve manevi kıymetlerine sahip çıksın sahip çıkacak, içinde yetişsin istiyorum. O yüzden sisteme bir de vurmayın. Tek tek sana gelip diyorlar ki çocuklarımız işte şöyle yetişiyor. Tamam müfredata koyacağız, düzelteceğiz. Münasebetiyle bizim müfredat bir. Çağın gereklerine uygun bir, mantıkla, teknikle hazırlandı ve çağın gerektiğine uygun bir içerikle hazırlandı. İki yerli ve ulusal bir bakış açısıyla hazırlandı. Bu pahaları verecek biçimde hazırlanıyor. Şimdi Cumhuriyet Halk Partisi mensupları benimle ilgili ve programla ilgili tenkitler var. Diyorlar ki laiklik prensibine karşıt. Ben de diyorum ki ben siyaset bilimciyim. Laiklik prensibine falan ters değil. Lakin CHP’nin bana dayatmaya çalıştığı laiklik tarifiyle bağdaşmıyor. Bu doğrudur. Ben telaffuzlar üzerine konuşmuyorum. Ben uygulamalar üzerine konuşuyorum. CHP’nin laiklikten anladığı şey şu. Bin dokuz yüz kırklı yıllarda burada annesinden, babasından dinleyen vardır. Mescitleri yasaklayan, Kur’an kurslarını yasaklayan kimdir? CHP. Pekala neyi yargıla yasakladı? Yasakladı. Artık CHP’li laiklik anlayışıyla benimkinin birebir olması mümkün mü? Münasebetiyle ben diyorum ki sizin laiklik anlayışınız. Diğer benim laiklik anlayışım var Bu bir. İki. Yirmi sekiz Şubat’ta başörtülü üniversite öğrencilerinin ikna odalarını alıp başlarını açmak için ikna etmeye çalışanlar bunu ne için yapıyorlardı arkadaşlar laiklik prensibi için. Pekala onların laiklik unsuruyla benim anladığım laiklik örtüşür mü? Hayır. Hasebiyle ben anlaşamam onlarla.”

Necip Fazıl Kısakürek Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen müşavere Meclisi toplantısına Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Ulaştırma ve Altyapı Bakanı Abdulkadir Uraloğlu’nun yanı sıra Besin, Tarım ve Hayvancılık Eski Bakanı AK Parti Artvin milletvekili Faruk Çelik, AK Parti Erzurum Milletvekilleri Selami Altınok, Fatma Öncü, Mehmet Emin Öz, Abdurrahim Fırat, Büyükşehir Belediye Başkanı Mehmet Sekmen, İl Lideri İbrahim Küçükoğlu, İlçe Belediye Liderleri ve teşkilat mensupları katıldı.