KDK’nin kararına nazaran, Diyarbakır’daki bir lisede tahsil gören öğrencinin velisi, 40’ar dakikalık iki ders ortasında 15 dakika teneffüs yerine, 80 dakika blok ders, akabinde 15 dakika teneffüs uygulamasının öğrencileri olumsuz etkilediğini belirterek, uygulamaya son verilmesi ismine teşebbüslerde bulundu.

Talebinin ilgili makamlarca karşılanmaması üzerine veli, blok ders uygulamasının öğrenci odaklı olmadığını, son verilmesi gerektiğini savunarak KDK’ye başvurdu.

Başvuruyu inceleyen KDK, blok ders uygulamasına son verilmesi ve öğrenci merkezli bir programa geçilmesi istikametinde Ulusal Eğitim Bakanlığına ile Diyarbakır Valiliğine tavsiye kararı verdi.

KARARIN GEREKÇESİNDEN

KDK’nin kararında, blok derslerin ortaöğretim kurumlarında öğrenci merkezli etkin öğrenme anlayışının uygulanmasını zorlaştırdığı tabir edildi.

Kararda, kapsamı ve dinlenme mühletinin azlığı üzere konular dikkate alındığında blok ders uygulamasının talepler dışında daima hale getirilmesinin uygun olmadığı kaydedildi.

Eğitim ve öğretimin öğrenci odaklı bakış açısıyla sürdürülmesi gerektiği vurgulanan kararda, “Öğrencilerin dikkatini toplaması ve derslerin verimliliği açısından blok ders uygulamasının istisnai niteliği aşılarak daima hale getirilmesi ve başvuranın talebinin yönetim tarafından reddedilmesi hukuka terstir.” tabirleri yer aldı.