MİLLİ Eğitim Bakanlığı’nca (MEB) öğrencilerin gelişimini takip etmek, müfredatın işlenmesinde okullar ortasında bütünlük sağlamak ve uygulama birliği oluşturmak hedefiyle 26-27 Mart’ta yapılacak ülke geneli ortak imtihanlarda birinci kere öğrencilerin yanıtları kendi cümleleriyle yazacakları açık uçlu ve kısa karşılıklı sorular kullanılacak.

MEB Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürü Kemal Bülbül, 26-27 Mart 2024’te ülke genelinde ortak düzenlenecek ikinci periyot birinci yazılılarına yönelik açıklamalarda bulundu. Bülbül, ölçmede temel hedefin öğrenciye geri bildirim vermek ve sınıf genelinde eksik öğrenmeleri ortaya çıkarabilmek olduğunu belirterek, “Bu gayeyle yayımladığımız Ulusal Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Kıymetlendirme Yönetmeliği’ne yansıyan kararlar doğrultusunda daha yeterli bir ölçme yapabilmek için açık uçlu soru sistemine geçtik. Ortaokul ve liselerde, öğretmenler tarafından hazırlanan tüm imtihanlarda sorular açık uçlu ya da kısa karşılıklı sorulardan oluşacak biçimde oluşturulması aslını getirdik” diye konuştu.

‘YENİ BİR İMTİHAN UYGULAMASI GETİRMEDİK’

Ortaokul ve liselerdeki ortak imtihanların; ülke genelinde, vilayet ve ilçe genelinde ve okul genelinde olmak üzere üç halde yapılması aslını getirdiklerini anlatan Bülbül, “Burada yeni bir imtihan uygulaması getirmedik. Ülke genelindeki ortak imtihanlarla öğrencilerin ilan ettiğimiz kademelerdeki derslerinden birini bakanlık olarak yapıyoruz” dedi.

Bülbül, ülke genelindeki birinci devir ortak yazılı imtihanlarını planlandığı biçimde çoktan seçmeli sorularla yaptıklarını hatırlatarak, 26-27 Mart’ta yapılacak ikinci devir ülke geneli ortak imtihanları da daha evvel planlandıkları biçimde öğrencilerin yanıtları kendi cümleleriyle yazacakları açık uçlu ve kısa karşılıklı sorularla yapacaklarını bildirdi. Bakanlıkça alınan karar gereği, ülke genelinde 6’ncı sınıf Türkçe ve matematik dersleri ile 9’uncu sınıf Türk lisanı ve edebiyatı ve matematik derslerinin ikinci periyot birinci yazılılarının bakanlık tarafından ortak yazılı imtihanlar kapsamında yapılacağını anımsatan Bülbül, bu kapsamda imtihan tarihlerinin de belirlendiğini kaydetti. Bülbül, 26 Mart 2024 Salı günü 6’ncı sınıf Türkçe ile 9’uncu sınıf Türk lisanı ve edebiyatı, 27 Mart 2024 Çarşamba günü ise 6’ncı sınıf matematik ile 9’uncu sınıf matematik derslerinden ülke genelinde ortak imtihan yapılacağını belirtti.

Ülke geneli ikinci devir ortak imtihanlarda birinci periyottan farklı olarak 6’ncı sınıf Türkçe dersinde çoktan seçmeli soruların yanı sıra açık uçlu ve kısa yanıtlı soruların sorulacağını aktaran Bülbül, 6’ncı sınıf matematik, 9’uncu sınıf Türk lisanı ve edebiyatı ile 9’uncu sınıf matematik dersleri için ise açık uçlu ve kısa yanıtlı soruların kullanılacağını anlattı.

‘ANALİZLERİNDEN SONRA KESİN İMTİHAN SORULARINA KARAR VERİLİYOR’

Bülbül, ülke geneli ortak yazılı imtihan sorularının nasıl hazırlandığına ait de “Bakanlıkça ülke genelinde ortak yapılacak yazılı imtihan soruları Genel Müdürlüğümüzde misyonlu alan uzmanlarınca hazırlanmaktadır. Bu sorular, 20 Şubat 2024’te ‘odsgm.meb.gov.tr’ adresinde yayımlanan mevzu soru dağılım tablolarındaki mevzu ve kazanımlara uygun olarak hazırlanmakta, hazırlanan sorular örneklem olarak seçilen okullarda pilotlanmakta ve gerekli tahliller yapılarak son imtihan sorularına karar verilmektedir” dedi.

‘PUANLAMA SÜREÇLERİNDE YANILGI HİSSESİ OLMAYACAK’

Bülbül, açık uçlu soruların kullanıldığı ve ülke geneli ortak yapılan imtihanların kıymetlendirme süreçlerinin nasıl yapılacağına ait de şunları kaydetti:

“Bakanlığımız, birinci sefer bu yıl açık uçlu ve kısa karşılıklı soruların yer aldığı ülke geneli ortak yazılı imtihanlar yapacak. Bu kapsamda ortak imtihanların kıymetlendirme süreçleri iki halde yapılacak. 6’ncı sınıf Türkçe dersi ortak yazılı imtihanının puanlama süreçleri, ülke genelinde ortak olacak. Burada açık uçlu soruların değerlendirilmesinde misyon alacak öğretmenlere ‘puanlama eğitimleri’ verilecek ve her bir öğrenci karşılığı sistem üzerinden bağımsız iki puanlayıcı tarafından puanlanacak. Öğrenci karşılığına yönelik tutarsız bir puanlama olması durumunda ise yanıt üst puanlayıcı rolündeki vazifeli tarafından pahalandırılacak ve kesin karar verilecektir. Böylece puanlama süreçlerinde yanılgı hissemiz olmayacak. Ülke genelinde ortak yapılacak açık uçlu ve kısa karşılıklı soruların kullanıldığı başka imtihanların (6’ncı sınıf matematik, 9’uncu sınıf Türk lisanı ve edebiyatı ile 9’uncu sınıf matematik) kıymetlendirme süreçleri ise okul müdürlüklerinin alacağı karar doğrultusunda eğitim kurumu sınıf, alan zümreleri, ilgili dersin öğretmenleri ya da komşu okul eğitim kurumu sınıf, alan zümre öğretmenleri tarafından yapılacak.”

‘SONUÇLAR, E-OKUL SİSTEMİNE İŞLENECEK’

Bülbül, Türkçe dersi 6’ncı sınıf ortak yazılı imtihan sonuçlarının ‘ortakyazilisinav.meb.gov.tr’ adresinde okul müdürlüklerinin erişimine açılacağını ve alan öğretmenlerince e-Okul sistemine işleneceğini bildirdi. Bülbül, 6’ncı sınıf matematik, 9’uncu sınıf Türk lisanı ve edebiyatı ile 9’uncu sınıf matematik derslerinin ortak yazılı imtihan sonuçlarının ise ilgili dersin öğretmenlerince e-Okul sistemine işleneceğini ve öğrencilere bildirileceğini söz etti.