Geçen hafta yapılan yüzlerce oylamada, öğretim üyelerinin üçte ikisinden fazlası, bir derste kayıtlı öğrencilerin en fazla beşte birine A notu verilmesine müsaade veren düzenlemeyi destekledi.
Kurala nazaran öğretim üyeleri ayrıyeten en fazla dört öğrenciye daha A verebilecek. 2027 güz devrinde yürürlüğe girecek değişiklik, ABD’deki itibarlı üniversitelerde yaygınlaştığı belirtilen not enflasyonuna karşı atılan birinci büyük adımlardan biri olarak görülüyor.
Birçok akademisyen, yüksek notların çok yaygınlaşmasının eğitimdeki akademik güvenilirliği zayıflattığını ve gerçek başarıyı ayırt etmeyi zorlaştırdığını savunuyor.
Harvard Lisans Eğitimi Dekanı Amanda Claybaugh tarafından yayımlanan raporda, not enflasyonunun üniversitenin akademik kültürüne ziyan verdiği belirtilmişti. Raporda, öğrencilerin sadece yüksek not alabilecekleri dersleri seçmeye yöneldiği, daha düşük notlar konusunda daha fazla gerilim yaşadığı ve muvaffakiyet hissinin ‘’içinin boşaldığı” söz edildi.
Araştırmaya nazaran A notlarının toplam notlar içindeki oranı yıllar içinde nizamlı biçimde arttı: 2005’te yüzde 24, 2015’te yüzde 40, 2025’te ise yüzde 60.
Claybaugh, A notlarına üst hudut getirilmesini ‘not sisteminin gerçek başarıyı tanıma üzere temel hedeflerine daha güzel hizmet etmesi için kıymetli bir adım’ olarak kıymetlendirdi.
Yeni uygulama sırf A notlarını kapsıyor. A- üzere daha düşük notlar için rastgele bir kota getirilmiyor. Harvard ayrıyeten A+ sistemi kullanmıyor. Bu en yüksek notun A olduğunu manasına geliyor.
Aynı oylama sürecinde öğretim üyeleri, ders veren akademisyenlerin A notu hududundan muaf tutulmasına müsaade verecek öteki bir öneriyi ise reddetti.
